观课心得

2013年4月8日我到五老村小学参加了区“希望杯”赛课听课活动。这次听课，真是受益匪浅！老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且是学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。

这次赛课老师们上的是三年级音乐欣赏《阿细跳月》，《阿细跳月》是一首以云南彝族民间音乐为素材创作的民乐合奏曲。乐曲描述了每逢节日或农闲的月夜里彝族阿细人聚集在树林边或寨子前的空旷之处，以“跳月”的传统舞蹈形式欢歌竞舞的情景，表现了云南彝族阿细人热情豪放的性格。

在本次《阿细跳月》教学中，老师们充分发挥音乐的音响特点，让《阿细跳月》的音乐贯穿于整堂课中。作为律动的背景音乐出现，让孩子潜意识的受到旋律的感染，这样既能激发孩子的兴趣，又能在正式聆听时更好的体会乐曲，在听音乐学彝族人跳舞从而通过这些环节帮助加深孩子对音乐的理解，同时拓展孩子在其他艺术领域的视野,进一步培养孩子的审美情趣。

这节课老师们让学生在聆听乐曲时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并能随音乐律动。在跳月、用声音、动作和打击乐器为主题音乐伴奏等一系列活动中，让学生在不知不觉中熟悉了主题音乐，并自主地、有创造性地参与到音乐实践活动中。

老师们设置了听情绪、听学主旋律、学跳彝族舞等几个环节。在学唱主旋律时，让学生逐步学唱，感受节奏与情绪的关联。整堂课，流程倒是清晰，各个环节都按部就班地做了，但是有部分孩子们的积极性并没有被调动起来，孩子们都非常的拘谨，有一部分孩子不敢表现，可能与老师的身势上的示范不够有关，我觉得应该在以后的教学中更多的从孩子们的角度出发，去设计问题，设计环节。引导孩子们发自内心的用自己的方式去表达音乐，而不是按老师的要求去做动作。真正让孩子们享受音乐，乐在其中。

听了这些课，我更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。